2025年高考終于落下帷幕。和往年相比，AI在高考中的濃度越來越高。AI對于高考的介入，不只是高考結束后各家AI大模型在答題中的比拼，更是深入到高考從考場、閱卷、打分乃至學生的日常學習之中。

今年4月份，教育部等九部門聯合印發《關于加快推進教育數字化的意見》，強調全面推進智能化，促進人工智能助力教育變革。意見中特別提到，要推動課程、教材、教學數字化變革，核心目的就是利用人工智能來賦能教育，尤其是“通過智能學伴、數字導師等探索人機協同教學新模式，實現人工智能驅動的大規模因材施教，提高教育教學效率和質量。”

這正是近年來AI學習機們著力發展的方向之一。過去幾年來，大模型技術持續演進，眾多學習機廠商紛紛將目光投向AI大模型，嘗試將其融入學生的日常學習場景，期望借助這一前沿 AI 技術實現個性化輔學效果。

AI學習機的探索在今年的高考中得到突出體現。2025年高考剛剛結束，科大訊飛就對外宣布，2025年高考新課標1卷中，科大訊飛AI學習機精準學原題中共有16題122分高度匹配高考數學真題。其中選擇題高度匹配9題，最高相似度98%，填空題高度匹配3題，最高相似度98%，解答題高度匹配4題，最高相似度85%，反映出AI學習機對于高考新課標和對考試方向的深刻理解。

高考后多家媒體針對語數外三科的深度推理模型答題橫評中，科大訊飛旗下訊飛星火X1深度推理大模型，更是超越一眾主流模型，實現綜合答題效果第一，以絕對優勢穩居大模型高考答題的第一梯隊，成為 2025 年最會高考同時也是最懂高考的國產大模型。

底座模型技術領先，只是科大訊飛 AI 學習機能夠精準押中高考原題的原因之一。在 AI 賦能教育的過程中，技術只是影響因素之一，但更核心的仍然是對教育的理解和積累。大模型本身的能力、學習資源的多少，只是衡量學習機好壞的標準之一，而非決定因素。

真正懂教育的學習機，除了在技術層面領先外，更需要探索出一條覆蓋過程性學情采集-智能評價-學習路徑規劃-精準教學-個性化學習的規模化“因材施教”技術支持路線。在這個過程中，學習機不僅要接入大模型，更要實現大模型與學習場景的深入結合，并配合一系列的系統化、精準化的課程和學習方案。

這也是過去幾年來科大訊飛在學習機領域相較于其他品牌的優勢所在。從教育大數據積累和實地學情理解上來說，科大訊飛在教育領域的產品及服務已經覆蓋了全國32個省級行政區、因材施教項目覆蓋全國83個區域，累計 5w+所中學的超 1.3 億師生。

這樣系統化、全國性的教育服務布局，除了幫助科大訊飛積累起覆蓋全國的一線教學數據外，更是讓科大訊飛擁有了其他廠商無法具備的區域化教育大數據，對各地的教材方向、考試指標乃至考察方式都有了深入了解。

在全國深入區域合作的同時，科大訊飛也不斷與核心教育部門展開合作，包括與國家語委共建聯合實驗室、與教育部考試院共建聯合實驗室、與教育部教育技術與資源發展中心達成戰略合作、與中國教育科學研究院開展戰略合作、與教育部教育管理信息中心聯合展開專項研究等。

過去幾年來，隨著 AI 技術在各地考試過程中的不斷應用，科大訊飛也開始在全國范圍內服務各級全國性考試、學校聯考，目前服務全國學校聯考10000+場，各類學校考試近百萬場。早在 2018 年，安徽省教育招生考試院與科大訊飛就將新一代人工智能網上評卷系統應用于安徽省當年度高考網評。去年，科大訊飛為 11 個省份提供了高考評分質檢服務，保障了高考的圓滿收官。

更懂考試方向、更懂考試標準、更懂區域考情，在教育領域超 20 年的持續積累與深入投入，讓訊飛學習機對當前的教育理解更加深入，更能依據課標要求和學生個體實際制定精準化、個性化的“因材施教”方案，成為更懂教育的學習機。

當前，學習機市場的主流玩家大致可以分為教育科技公司、傳統教育硬件公司以及互聯網公司三大類，科大訊飛可能是其中唯一的另類。和教育科技公司相比，科大訊飛比它們更早也更深入地切入教育領域，在教育產業中的積累也更加深厚。和傳統教育硬件及互聯網公司相比，科大訊飛在人工智能領域20多年來的探索，讓它在AI賦能教育領域積累起更高的技術壁壘。

艾媒咨詢發布的《2024年教育智能硬件市場與用戶洞察報告》指出，教育智能硬件的發展可以歸納為由“產品力”到“渠道力”到“模式力”到“生態力”的成長路徑。

當前教育智能硬件已經進入到生態力的新發展階段下，誰能構建起覆蓋校內校外、擁有從小學到中學的完整教育產業布局以及AIGC推動下智能學習壁壘，誰就能收獲更多用戶和市場。

從 2019 年科大訊飛行業首發個性化精準學，到 2023 年推出旗下全球首款大模型 AI 學習機，科大訊飛 AI 學習機自推出以來就一直走在行業前列，不斷推動教育數字化與智能化發展。

過去幾年來，訊飛學習機也廣受用戶和市場好評，不僅用戶凈推薦值 NPS 持續保持行業第一，更連續四年蟬聯全國高端學習機銷售額第一 ，成為名副其實的高端學習機領導者。