教育設備以舊換新，火熱進行中！教育行業(yè)即將迎來“設備煥新潮”，再不行動就晚了！

《推動大規(guī)模設備更新和消費品以舊換新行動方案》（簡稱《行動方案》）中提到：到2027年，教育、文旅、醫(yī)療等領域設備投資規(guī)模較2023年增長25%以上；提升教育文旅醫(yī)療設備水平，推動符合條件的高校、職業(yè)院校（含技工院校）更新置換先進教學及科研技術設備、實訓設備等，提升教學科研水平，嚴格落實學科教學裝備配置標準，保質(zhì)保量配置并及時更新教學儀器設備。

向下滑動，解鎖政策解讀！

全方位解讀《行動方案》方針

與云拿AloT教育實訓方案的高度契合

云拿AloT教育實訓方案是一個集先進技術設備、信息化管理和創(chuàng)新教學模式于一體的綜合性教育實訓解決方案，不僅涵蓋了先進的硬件設備和技術平臺，還包括了豐富的軟件資源和教學課程，為教學和科研工作提供有力支持。

①推動設備更新

《行動方案》強調(diào)更新和置換先進教學及科研技術設備的重要性。通過引進新的設備，可以提升高校和職業(yè)院校的教學和科研水平，使其能夠更好地滿足現(xiàn)代教育需求。

云拿AloT教育實訓方案通過引入物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前沿技術，為學生提供更加生動、直觀的學習體驗，顯著提升設備水平，符合政策要求。

②信息技術應用

《行動方案》鼓勵利用信息技術升級教學設施和科研設施，促進物理空間與網(wǎng)絡空間的一體化建設。這意味著將更多地使用智能設備和平臺，推動教育現(xiàn)代化。

云拿AloT教育實訓方案中的云平臺、虛擬實訓系統(tǒng)和智能管理系統(tǒng)，這些都利用了先進的信息技術，實現(xiàn)了線上線下教學資源的融合與管理。

③標準化配置

《行動方案》要求嚴格落實學科教學裝備配置標準，確保設備配置的質(zhì)量和數(shù)量，并及時更新。這將推動教育機構(gòu)更加規(guī)范化和標準化地管理和使用教學設備。

云拿AloT教育實訓方案按照高標準進行設備配置，確保設備質(zhì)量，并提供持續(xù)更新和維護服務，完全符合政策的標準化配置要求。

④投資增長

《行動方案》明確提出，到2027年，教育、文旅、醫(yī)療等領域的設備投資規(guī)模要在2023年的基礎上增長25%以上。這意味著政府和相關機構(gòu)將加大資金投入，推動設備升級和技術更新。

引入云拿AloT教育實訓方案，可以顯著提升學校的設備水平，帶動教育領域的投資增長，促進教育現(xiàn)代化發(fā)展。

云拿AloT教育實訓方案，在設備更新、信息技術應用和標準化配置方面與國務院提出的《行動方案》高度契合，是現(xiàn)代教育領域的一次成功實踐！

什么是云拿AloT

智慧零售教育實訓方案？

云拿AloT教育實訓方案是一個集成了先進物聯(lián)網(wǎng)（IoT）技術和人工智能（AI）技術的綜合性教育實訓解決方案。旨在通過虛擬實訓平臺、智能設備和云計算技術為職業(yè)院校、高校及技工院校提供高效、仿真的實訓環(huán)境，提升學生的實操能力和教學質(zhì)量。

①海量實戰(zhàn)案例

云拿在全球范圍內(nèi)成功部署1000多家AI智能無人店，積累了1000多萬注冊用戶的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括獨有的店鋪熱力圖、顧客行動軌跡等，可用于針對教學需求輸出實戰(zhàn)課程和案例，提供極具實操訓練價值的教學資源，使學生能夠在真實數(shù)據(jù)背景下進行學習和訓練。

②真實訓練場景

云拿的數(shù)智化軟硬件及門店可以直接作為教學工具和訓練場景使用，不僅提供了真實的操作體驗，還能鍛煉學生的實際操作能力

③專業(yè)企業(yè)導師

云拿的教學團隊由來自海內(nèi)外頂尖大學和頂級企業(yè)的科學家、工程師和行業(yè)專家。這些導師在各自領域擁有豐富的工作經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，為學生提供高質(zhì)量的教學和指導。

④課程開發(fā)

圍繞智慧零售、數(shù)字孿生、元宇宙等前沿技術領域，云拿開發(fā)了相應的專題課程。從行業(yè)認知和專業(yè)技能出發(fā)，全面提升學生的職業(yè)能力，在快速發(fā)展的技術環(huán)境中保持競爭力。

⑤實戰(zhàn)訓練

教具包括門店數(shù)智化管理系統(tǒng)、AI物品學習機、3D數(shù)字孿生元宇宙系統(tǒng)等，可以作為教學輔助設備，配合智慧門店作為實戰(zhàn)基地，鞏固課程所學知識，提升實戰(zhàn)能力。

⑥創(chuàng)業(yè)引導

云拿還通過專業(yè)企業(yè)導師入校分享經(jīng)驗，加強對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的引導，導師們的實踐經(jīng)驗和行業(yè)洞見，能幫助學生在創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)潛力和熱情。

云拿×山東電子職業(yè)技術學院

智慧零售虛擬仿真實訓基地

實訓基地的建設為山東電子職業(yè)技術學院帶來了諸多積極的變化！提升了學院的教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，還推動了產(chǎn)教融合、校城融合，以及教育教學改革的深化發(fā)展。

①校企合作項目的拓展

學校重視“產(chǎn)教融合、校城融合”，基地的建設為學院與云拿等企業(yè)的合作提供了更廣闊的空間，雙方可以圍繞智慧零售領域開展更多的合作項目，共同研發(fā)課程、教材，共同培養(yǎng)學生實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。

②校城融合的促進

通過虛擬仿真實訓基地，學院能夠更好地與當?shù)亓闶燮髽I(yè)建立聯(lián)系，了解市場需求和行業(yè)動態(tài)，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展提供更多的人才支持和技術服務。

③推進教育教學改革

學校大力推進教育教學改革，基地通過引入先進的數(shù)智化管理系統(tǒng)、AI物品學習機和3D數(shù)字孿生元宇宙系統(tǒng)等前沿技術，為學校的教學改革提供了堅實的技術支持。

④培育學生核心競爭力

創(chuàng)新的教學工具和方法使得教學過程更加生動有趣，積極性和參與度大大提高，通過在智慧門店中的實戰(zhàn)訓練，鞏固理論知識，提升實際操作和問題解決能力，增強了核心競爭力。

⑤激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

通過專業(yè)企業(yè)導師的指導，激發(fā)了學生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)熱情，實踐與理論相結(jié)合的教學模式，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

通過引入云拿智慧零售虛擬仿真實訓基地，山東電子職業(yè)技術學院在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、教育教學改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面都取得了顯著的進展。這一合作項目不僅提升了學生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，也為學校的整體發(fā)展戰(zhàn)略注入了新的活力和動力。

設備煥新熱潮正在來臨！高校和職業(yè)院校將更加注重實踐教學環(huán)節(jié)，提升學生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。云拿AloT智慧零售教育實訓方案憑借先進的設備、完善的系統(tǒng)，以及豐富的實戰(zhàn)案例，為學校提供一站式的教育實訓服務。

通過引入云拿的方案，學校可以更新升級教學設備，提升實踐教學水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

云拿歡迎和期待與各大高校和職業(yè)院校展開深入合作，我們將根據(jù)學校的實際需求和教學特點量身定制個性化的教育實訓方案，為學校提供全方位的支持和服務。同時，我們也希望通過合作學校共同探索智慧零售領域的新技術、新應用和新模式，推動整個行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展！