4月2日是世界第十七個“世界孤獨癥關注日”(World Autism Awareness Day)，今年的主題是“全生涯服務，全方位關愛”，呼吁社會重視孤獨癥服務體系與關愛體系建設。根據美國疾病控制與預防中心在2023年3月底發布的報告顯示，根據2020年的統計數據分析，每36名8歲兒童中就有一名（2.76%）被確認患有孤獨癥譜系障礙（ASD）[1]，相較于過去呈上漲趨勢。

在國內，根據《中國孤獨癥（自閉癥）教育康復行業發展狀況報告》數據顯示，目前中國的孤獨癥人士已超1000萬，其中0-14歲的孤獨癥兒童達200多萬。[2]

這些“星星的孩子”外在表現為社交和溝通的障礙，以及興趣狹窄和刻板重復的行為方式。

• 社交障礙表現為回避目光、缺乏與人交往興趣等。

• 交流障礙表現為語言理解能力受損、語言發育遲緩等。

• 興趣狹窄常常表現為刻板重復的行為方式。

孤獨癥顯著影響到孩子的社會生活適應能力。例如，難以進行生活自理、無法融入學校環境，他們的上學乃至生活自理都困難重重，遑論未來的事業和家庭。孤獨癥兒童的漫漫康復路，也給家庭甚至社會帶來了沉重的壓力。

順應腦疾病干預的國際趨勢，BrainCo強腦科技自研“開星果腦機接口社交溝通訓練系統”，針對孤獨癥譜系兒童本源性的腦神經發育障礙，尤其是社交腦神經活動，進行實時閉環的反饋訓練，促進大腦神經可塑性，并幫助提高傳統行為訓練的效率。

開星果系統把腦機接口技術與專業的行為干預技術深度結合，匯聚了腦科學家、國際認證行為分析師BCBA、特殊教育專家的跨學科智慧，系統的軟件模塊，包含豐富系統專業的行為訓練教程，采用視頻示范、任務分解等循證干預方法，內外結合提升社交溝通、發音、語言、思維靈活性、社會生活適應等能力，幫助孤獨癥兒童更好地抓住康復黃金期，突破社交能力天花板。

用腦機科技 點亮孤獨癥孩子的世界

值此“世界孤獨癥關注日”之際，強腦科技聯合多方開展了相關活動，讓更多有需要的家長了解腦機科技助力孤獨癥康復的意義。

3月31日，強腦科技旗下杭州開星果兒童成長中心參與了由余杭區殘聯、余杭區孤協和閑林街道殘聯、殘疾人專門協會共同主辦的世界孤獨癥關注日活動，孤獨癥孩子們在游園活動中參與互動小游戲，更有中心專業老師現場為大家開展康復評估，幫助星寶家庭以專業角度關注孩子健康。

4月2日，浙江大學幼兒園西溪分園黨支部與杭州開星果在中心舉行了“黨群共建，關心關愛孤獨癥兒童”公益活動，并向中心在園兒童贈送圖書玩具。

同時，開星果也出現在了在杭州市西湖文體中心舉辦的“2024青少年創造力特展”上，這個特展旨在通過多元融合的方式激發青少年的創造力，而開星果的展出引起了人們對孤獨癥兒童這個特殊群體的關注，讓這個群體在社會中得到更多的關愛和包容，獲得更多康復機會。

4月2日，深圳市南山區殘聯攜手深圳開星果兒童成長中心，帶來了一場智能康復產品的體驗活動。家長及孩子通過“專注力賽車”感受注意力可視化的神奇、腦機科技的魅力，并親身體驗了開星果腦機接口社交溝通訓練系統，在便攜式腦電設備的輔助下，體會訓練對于兒童康復、進步的作用。

在孤獨癥康復師與家長的共同努力下，許多孩子在用開星果系統訓練后有了顯著的變化。

小S：從不關注他人到愛“黏姐姐”

在剛開始使用一個月時，小S就對開星果里的訓練內容很有興趣，能夠主動跟著發音與認詞模塊進行仿說，社交互動上主動性也變強很多。到了訓練半年后，小S以前對別人包括家里人都不怎么關注的狀態有了明顯的變化，現在和姐姐的互動非常緊密，主動去抱姐姐，黏著姐姐，有時候也可以回答一些簡單的問題了，社交主動性進步也比較大。

CC：假期堅持訓練，與人的溝通更加順暢

正在讀幼兒園的CC小朋友，暑假期間在家每天堅持開星果訓練1個小時，老師們反饋進步了很多，可以自主吃飯了，跟老師、小朋友的溝通交流更順暢了，還會主動表達自己的需求了。

KX：愛模仿互動，能進行多回合互動對話

在開星果的訓練內容中，有不少日常活動與社會適應的內容，KX的媽媽會跟他一起在生活中模仿互動，例如打招呼，尋求幫助，識別和理解情緒以及表情。現在，KX的主動語言更多了，對話比較順暢，還能進行多回合對話。

小Y：社交互動、邏輯能力等方面的全面進步

在用開星果訓練后，小Y的成長進步是多方面的，他會模仿學到的舞蹈動作，會主動表達自己的想法，能夠流暢回答媽媽提出的問題，還能揣摩媽媽的想法，對于這種進步，家人們感到由衷的欣慰。

正如今年的主題所言，強腦科技倡導對于孤獨癥人士的“全生涯服務，全方位關愛”，呼吁社會重視孤獨癥服務體系與關愛體系建設，通過理解、包容與接納，給予孤獨癥孩子與家庭更多的人文關懷，希望通過科技之力賦能孤獨癥康復，為孤獨癥人士和家庭提供更科學有效的多樣化干預方案，用腦機科技幫助“星星的孩子”打開心扉，為他們點亮前路。

[1] https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html

[2] 《中國自閉癥教育康復行業發展狀況報告》